每一聲感嘆都震撼著我網路行銷的心來源:新文化報 - 新文化網
  雙陽區太平鎮一面山小房屋貸款學,在志願者張立夫的課上,孩子們踴躍舉手 本報記者 惠禾 攝
    以後,我們會常來,多讓好房網孩子們瞭解外面的世界!昨天,11位支教志願者走進長春市雙陽區太平鎮11所村小,給孩子們上了一堂精心準備的電腦課。
    電腦課堂固態硬碟上,孩子們收穫了知識,而志願者們收穫的可能更多———
  支教點:雙陽區太平鎮一網站優化面山小學
  志願者:張立夫
    從3年級到6年級,聽課的孩子雖然年級差別很大,但純凈的眼睛里都充滿向上的力量,充盈夢想!
    孩子們的衣服顏色都不是很鮮艷,但情感豐富多彩!講到要善待父母親人,80%的孩子都流下了淚水。當孩子們高聲喊出“我承諾,為夢想而努力”的時候,我的淚水也涌上了眼眶。
    今天分享給孩子們兩個原則,第一要“信守承諾”,第二要為夢想而努力,我寄語孩子們:“即使你今天還貧窮,但你不比任何人差,同一片藍天,只要為夢想而努力,你一定會成功!”孩子們用眼神告訴我,他們明白了這句話的含義,也能夠努力實現!
    我對孩子們承諾,如果有時間一定經常來與他們分享,一定盡我所能為改善他們的學習環境盡一份心,出一份力!
    我們希望向更多的吉林省民營企業文化協會會員發出號召,希望大家加入到幫助孩子們的隊伍中來,為電腦室添置電腦、聯繫長春市優質學校教師到學校交流、為他們配置投影儀、捐贈讀物、為他們的教師訂閱教輔報刊、為孩子們配上一套自己的校服……
  支教點:雙陽區太平鎮土門小學
  志願者:冷雪冰
    從農村出來已經二十多年了,偶爾也會回到老家去小住幾天,家鄉這些年的發展也像孩子的成長一樣,一年一個樣,很主觀地認為城裡孩子有的,農村的小孩一定會有,即使沒有也不會差太多。然而通過這次支教看到的卻是另外一番景象,孩子們的教室和生存環境跟想象中差距很大,對孩子們來講,電腦就像神話傳說一樣。看著孩子們看見電腦的興奮勁兒,自己也深受感染,此刻覺得為孩子們做什麼都不覺得累,再看看他們紅撲撲的小臉,自己仿佛又回到了童年……
    個人感覺現代的教育存在著一定的缺憾,可能大多數人看到的都是現代化的辦公教學樓和非常出色的教師,又有多少人能夠真正看到或是體會到偏遠地區的教育困境呢?首先師資力量不夠,校長說,很難做到一周安排一節計算機課讓學生學習,原因有二:一是老師少,二是沒有專業的老師來教學。
    希望這次活動能感染更多人,有錢的出錢,有力的出力,去支援更多的貧困學生,一是撫慰自己的心靈,二是回饋社會。
  支教點:雙陽區太平鎮賀家小學
  志願者:侯雪梅
    來之前,我做了些“功課”,準備了兩套方案。A方案是淺層次的系統知識,再通過直觀的圖片展示,讓孩子們看到互聯網已經滲透到生活中的方方面面。B方案通過對互聯網的初步認識,打開孩子的眼界。見到了孩子們之後,我立刻決定啟動第二套方案。
    我和孩子們彼此熏陶,彼此感染,那麼快樂。我在課程的結尾引用了老子的話:有道無術,術尚可求;有術無道,止於術。希望孩子們不僅能學到一點計算機知識,更希望他們能通過互聯網打開視野。
    雖然只是一節課,可是我深深地覺得,這些孩子們才是我的老師,
    他們的聰明,他們渴求的眼神,他們的活力與可愛,無不深深地留在我的腦海裡,真想說一句:我愛你們,可愛的孩子們。 有緣,我們再見。
  支教點:雙陽區太平鎮木鋪小學
  志願者:王曉玉
    人為什麼會感到幸福與快樂?是因為自己的那份內心的渴望被滿足了吧,而我今天就感到了無比的幸福與快樂,因為我被一群天使圍繞著,看著他們的臉龐,我很難想象十幾年前的我也是這個樣子的。
    站到了講臺上,忽然感覺有了一份責任,我向大家鞠了個躬,告訴他們“我們是朋友,所以大家在我的課堂上可以盡情地發表自己的觀點,我所講的課程是通過游戲貫穿的,希望大家儘力配合”,他們沒有讓我失望,他們稚氣、天真,沒有造作,沒有假象。
    今天自己獲得了心理的滿足,做了有意義的事情,感到了自己的社會存在價值,尤其是看著孩子們天真的笑臉,感受著他們對自己的喜愛,內心充滿了感動、激情……回來的途中,我還在回味。
  支教點:雙陽區太平鎮將軍小學
  志願者:李冬
    孩子的一張張笑臉,一雙雙渴望、好奇的眼睛,真真切切地打動了我。他們走進電腦室,親切地和我問好、握手,我們很快成了無話不談的好朋友,我給孩子們帶去的卡通片,他們很喜歡,嘰嘰喳喳地一邊看一邊議論,發表著自己的見解和想法,小小的課堂活躍異常。課後,我拿出了相機,孩子們亂成了一團,爭著搶著上前看,我幫他們一一拍了照片,看著相機背屏里的自己,他們笑得很開心,也更加好奇了。這也再次堅定了我的一個信念———我會常來!
    我喜歡和這樣一群淳樸的孩子、老師在一起。
  支教點:雙陽區太平鎮沃土小學
  志願者:郭偉
    低矮的平房,冬天還要靠爐火取暖,很難想象,我們的周邊還有這樣的學校存在,而更令人心酸的是,這種村小不在少數。
    第一次站上講臺的激動,那一聲親切的“郭老師”,那一張張執著的面容,那一雙雙渴望的眼睛,
  我真的覺得自己是世界上最幸福的人。很捨不得這
  些善良朴實的孩子。時間雖短,這卻是我度過的最有價值的一天。我從這些孩子身上學到的遠比我授
  予他們的多。如果可能,我願做一輩子志願者,為了我的理想,也為了這些可愛的孩子。
  支教點:雙陽區太平鎮肚帶河小學
  志願者:趙鵬飛
    這所村小僅有52名學生和11名教職人員。破舊的課桌、為了取暖生的火爐,不禁讓我的眼睛濕潤了。
    我為他們講解了通過電腦可以瞭解的世界。孩子們非常投入,每看見一個新鮮的事物,都目不轉睛、張大小嘴發出悅耳的感嘆聲。每一聲感嘆都震
  撼著我的心,只要我們願意伸出我們的手,這些孩子就會多得到一份愛,多得到一次機會。
  支教點:雙陽區太平鎮太平小學
  志願者:王忠生
    回想我的女兒,她快上初中的時候,計算機還沒有完全走進人們的生活,只有一些單位才有計算機,只要有時間我就會讓她去練習一會兒打字。而太平小學的小朋友們,現在使用計算機的次數仍然不多。為了讓小朋友們在我們走了以後也可以在電腦上學習,首先我對學校的電腦設備情況進行了瞭解,對學校的老師和同學進行了簡單的電腦維修、安裝調試培訓,把電腦的一些基礎知識教給他們,在這個過程中,
    小朋友們的提問讓我體會到了這次支教的意義所在。
  支教點:雙陽區太平鎮太陽小學
  志願者:張彩
    如果不親自來到這裡,我不會相信村小的孩子有的還沒見過電腦。
    我教給孩子們電腦的最基本操作,孩子們一個個都學得很認真,看得出來他們很珍惜這來之不易的機會。知識大爆炸的今天,這些孩子卻由於信息匱乏可以說是與外界脫軌。這是我們的教育應該儘力去彌補的,也是我們這些心懷慈善,想要傳播正能量的人們應該做的。
  支教點:雙陽區太平鎮小河小學
  志願者:王大志
    學校共有43名孩子,相當一部分為留守兒童。上課的時候,一雙雙求知的眼睛甚至讓你仿佛忘記了時間的存在。
    這次活動,因為有心理準備,震撼雖談不上,但是確實深深地觸動了我。留守的不光
  是孩子,還有這裡的老師,薪金很微薄,條件艱苦。有不平,有抱怨,但是更多的是默默付出———不讓一個孩子輟學,在這裡不是口號,而是日常生活的一部分。同樣作為一位老師,我只有一句話:你們辛苦了,孩子成長的路上,有你們在辛勤澆灌。
  支教點:雙陽區太平鎮瓦房小學
  志願者:劉明麗
    看到校園,感觸很深。沒有食堂,每天中午就在學校的爐子上輪流熱飯。孩子們也沒有校服。給孩子們上完課,我和幾名志願者在一起交流,我們想,除了支教,我們還能做得更多些,我們希望可以幫助孩子更多些,比如,可以幫助孩子們購買一身像樣的校服。
    本報記者 馮艷 鮑燕 田玲玲 李易書整理  (原標題:每一聲感嘆都震撼著我的心)
創作者介紹

jennifer

bd01bdsazu 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()