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　　每一聲感嘆都震撼著我網路行銷的心來源：新文化報 - 新文化網
　　雙陽區太平鎮一面山小房屋貸款學，在志願者張立夫的課上，孩子們踴躍舉手 本報記者 惠禾 攝
　　　　以後，我們會常來，多讓好房網孩子們瞭解外面的世界！昨天，11位支教志願者走進長春市雙陽區太平鎮11所村小，給孩子們上了一堂精心準備的電腦課。
　　　　電腦課堂固態硬碟上，孩子們收穫了知識，而志願者們收穫的可能更多———
　　支教點：雙陽區太平鎮一網站優化面山小學
　　志願者：張立夫
　　　　從3年級到6年級，聽課的孩子雖然年級差別很大，但純凈的眼睛里都充滿向上的力量，充盈夢想！
　　　　孩子們的衣服顏色都不是很鮮艷，但情感豐富多彩！講到要善待父母親人，80%的孩子都流下了淚水。當孩子們高聲喊出“我承諾，為夢想而努力”的時候，我的淚水也涌上了眼眶。
　　　　今天分享給孩子們兩個原則，第一要“信守承諾”，第二要為夢想而努力，我寄語孩子們：“即使你今天還貧窮，但你不比任何人差，同一片藍天，只要為夢想而努力，你一定會成功！”孩子們用眼神告訴我，他們明白了這句話的含義，也能夠努力實現！
　　　　我對孩子們承諾，如果有時間一定經常來與他們分享，一定盡我所能為改善他們的學習環境盡一份心，出一份力！
　　　　我們希望向更多的吉林省民營企業文化協會會員發出號召，希望大家加入到幫助孩子們的隊伍中來，為電腦室添置電腦、聯繫長春市優質學校教師到學校交流、為他們配置投影儀、捐贈讀物、為他們的教師訂閱教輔報刊、為孩子們配上一套自己的校服……
　　支教點：雙陽區太平鎮土門小學
　　志願者：冷雪冰
　　　　從農村出來已經二十多年了，偶爾也會回到老家去小住幾天，家鄉這些年的發展也像孩子的成長一樣，一年一個樣，很主觀地認為城裡孩子有的，農村的小孩一定會有，即使沒有也不會差太多。然而通過這次支教看到的卻是另外一番景象，孩子們的教室和生存環境跟想象中差距很大，對孩子們來講，電腦就像神話傳說一樣。看著孩子們看見電腦的興奮勁兒，自己也深受感染，此刻覺得為孩子們做什麼都不覺得累，再看看他們紅撲撲的小臉，自己仿佛又回到了童年……
　　　　個人感覺現代的教育存在著一定的缺憾，可能大多數人看到的都是現代化的辦公教學樓和非常出色的教師，又有多少人能夠真正看到或是體會到偏遠地區的教育困境呢？首先師資力量不夠，校長說，很難做到一周安排一節計算機課讓學生學習，原因有二：一是老師少，二是沒有專業的老師來教學。
　　　　希望這次活動能感染更多人，有錢的出錢，有力的出力，去支援更多的貧困學生，一是撫慰自己的心靈，二是回饋社會。
　　支教點：雙陽區太平鎮賀家小學
　　志願者：侯雪梅
　　　　來之前，我做了些“功課”，準備了兩套方案。A方案是淺層次的系統知識，再通過直觀的圖片展示，讓孩子們看到互聯網已經滲透到生活中的方方面面。B方案通過對互聯網的初步認識，打開孩子的眼界。見到了孩子們之後，我立刻決定啟動第二套方案。
　　　　我和孩子們彼此熏陶，彼此感染，那麼快樂。我在課程的結尾引用了老子的話：有道無術，術尚可求；有術無道，止於術。希望孩子們不僅能學到一點計算機知識，更希望他們能通過互聯網打開視野。
　　　　雖然只是一節課，可是我深深地覺得，這些孩子們才是我的老師，
　　　　他們的聰明，他們渴求的眼神，他們的活力與可愛，無不深深地留在我的腦海裡，真想說一句：我愛你們，可愛的孩子們。 有緣，我們再見。
　　支教點：雙陽區太平鎮木鋪小學
　　志願者：王曉玉
　　　　人為什麼會感到幸福與快樂？是因為自己的那份內心的渴望被滿足了吧，而我今天就感到了無比的幸福與快樂，因為我被一群天使圍繞著，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個樣子的。
　　　　站到了講臺上，忽然感覺有了一份責任，我向大家鞠了個躬，告訴他們“我們是朋友，所以大家在我的課堂上可以盡情地發表自己的觀點，我所講的課程是通過游戲貫穿的，希望大家儘力配合”，他們沒有讓我失望，他們稚氣、天真，沒有造作，沒有假象。
　　　　今天自己獲得了心理的滿足，做了有意義的事情，感到了自己的社會存在價值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，感受著他們對自己的喜愛，內心充滿了感動、激情……回來的途中，我還在回味。
　　支教點：雙陽區太平鎮將軍小學
　　志願者：李冬
　　　　孩子的一張張笑臉，一雙雙渴望、好奇的眼睛，真真切切地打動了我。他們走進電腦室，親切地和我問好、握手，我們很快成了無話不談的好朋友，我給孩子們帶去的卡通片，他們很喜歡，嘰嘰喳喳地一邊看一邊議論，發表著自己的見解和想法，小小的課堂活躍異常。課後，我拿出了相機，孩子們亂成了一團，爭著搶著上前看，我幫他們一一拍了照片，看著相機背屏里的自己，他們笑得很開心，也更加好奇了。這也再次堅定了我的一個信念———我會常來！
　　　　我喜歡和這樣一群淳樸的孩子、老師在一起。
　　支教點：雙陽區太平鎮沃土小學
　　志願者：郭偉
　　　　低矮的平房，冬天還要靠爐火取暖，很難想象，我們的周邊還有這樣的學校存在，而更令人心酸的是，這種村小不在少數。
　　　　第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“郭老師”，那一張張執著的面容，那一雙雙渴望的眼睛，
　　我真的覺得自己是世界上最幸福的人。很捨不得這
　　些善良朴實的孩子。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一天。我從這些孩子身上學到的遠比我授
　　予他們的多。如果可能，我願做一輩子志願者，為了我的理想，也為了這些可愛的孩子。
　　支教點：雙陽區太平鎮肚帶河小學
　　志願者：趙鵬飛
　　　　這所村小僅有52名學生和11名教職人員。破舊的課桌、為了取暖生的火爐，不禁讓我的眼睛濕潤了。
　　　　我為他們講解了通過電腦可以瞭解的世界。孩子們非常投入，每看見一個新鮮的事物，都目不轉睛、張大小嘴發出悅耳的感嘆聲。每一聲感嘆都震
　　撼著我的心，只要我們願意伸出我們的手，這些孩子就會多得到一份愛，多得到一次機會。
　　支教點：雙陽區太平鎮太平小學
　　志願者：王忠生
　　　　回想我的女兒，她快上初中的時候，計算機還沒有完全走進人們的生活，只有一些單位才有計算機，只要有時間我就會讓她去練習一會兒打字。而太平小學的小朋友們，現在使用計算機的次數仍然不多。為了讓小朋友們在我們走了以後也可以在電腦上學習，首先我對學校的電腦設備情況進行了瞭解，對學校的老師和同學進行了簡單的電腦維修、安裝調試培訓，把電腦的一些基礎知識教給他們，在這個過程中，
　　　　小朋友們的提問讓我體會到了這次支教的意義所在。
　　支教點：雙陽區太平鎮太陽小學
　　志願者：張彩
　　　　如果不親自來到這裡，我不會相信村小的孩子有的還沒見過電腦。
　　　　我教給孩子們電腦的最基本操作，孩子們一個個都學得很認真，看得出來他們很珍惜這來之不易的機會。知識大爆炸的今天，這些孩子卻由於信息匱乏可以說是與外界脫軌。這是我們的教育應該儘力去彌補的，也是我們這些心懷慈善，想要傳播正能量的人們應該做的。
　　支教點：雙陽區太平鎮小河小學
　　志願者：王大志
　　　　學校共有43名孩子，相當一部分為留守兒童。上課的時候，一雙雙求知的眼睛甚至讓你仿佛忘記了時間的存在。
　　　　這次活動，因為有心理準備，震撼雖談不上，但是確實深深地觸動了我。留守的不光
　　是孩子，還有這裡的老師，薪金很微薄，條件艱苦。有不平，有抱怨，但是更多的是默默付出———不讓一個孩子輟學，在這裡不是口號，而是日常生活的一部分。同樣作為一位老師，我只有一句話：你們辛苦了，孩子成長的路上，有你們在辛勤澆灌。
　　支教點：雙陽區太平鎮瓦房小學
　　志願者：劉明麗
　　　　看到校園，感觸很深。沒有食堂，每天中午就在學校的爐子上輪流熱飯。孩子們也沒有校服。給孩子們上完課，我和幾名志願者在一起交流，我們想，除了支教，我們還能做得更多些，我們希望可以幫助孩子更多些，比如，可以幫助孩子們購買一身像樣的校服。
　　　　本報記者 馮艷 鮑燕 田玲玲 李易書整理　　（原標題：每一聲感嘆都震撼著我的心）